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한국어교육
한국어교원양성과정
한국어교원양성과정
/ 한국어교원양성(3급)과정 소개
외국인을 위한 한국어교육 전공 전문지식을 갖춘 한국어 교사를 양성하는 데 목표를 둔다.
- 1) 한국어에 대한 언어학적 지식을 바탕으로 외국어와의 관계를 객관적으로 인식할 수 있는 능력을 기른다.
- 2) 한국어교육에 관한 이론적 기반을 닦음으로써 이를 교육현장에 적용할 수 있는 안목을 기른다.
- 3) 한국어교육에 관한 실무 능력을 갖춘 역량 있는 한국어 교사로서의 자질을 함양한다.
- 4) 한국문화에 대한 이해를 통해 한국어와 한국문화의 세계화에 이바지할 수 있는 능력을 기른다.
/ 과정 구성
| 영역 | 과목명 | 시간 |
|---|---|---|
| 【1 영역】 한국어학 |
국어학개론 | 6시간 |
| 한국어문법론 | 6시간 | |
| 한국어어문규범 | 6시간 | |
| 한국어음운론 | 6시간 | |
| 한국어화용론 | 6시간 | |
| 【2 영역】 일반 언어학 및 응용 언어학 |
대조언어학 | 3시간 |
| 사회언어학 | 3시간 | |
| 언어학개론 | 3시간 | |
| 외국어습득론 | 3시간 | |
| 【3 영역】 외국어로서의 한국어 교육론 |
한국어교육개론 | 5시간 |
| 한국문화교육론 | 4시간 | |
| 한국어교육과정론 | 5시간 | |
| 한국어교재론 | 5시간 | |
| 한국어능력평가론 | 4시간 | |
| 한국어문법교육론 | 5시간 | |
| 한국어발음교육론 | 4시간 | |
| 한국어어휘교육론 | 4시간 | |
| 한국어이해교육법 | 5시간 | |
| 한국어표현교육법 | 5시간 | |
| 【4 영역】 한국문화 |
한국민속학 | 4시간 |
| 한국의전통문화 | 2시간 | |
| 한국의현대문화 | 2시간 | |
| 현대한국사회 | 4시간 | |
| 【5 영역】 한국어교육실습 |
강의참관 | 10시간 |
| 모의수업 | 10시간 |
/ 현장 실습 교육계획
| 구분 | 강의 참관 | 모의 수업 |
|---|---|---|
| 강의 목적 및 주요 내용 |
예비 한국어 교사는 한국어교육실습을 통해 이론에서 배운 내용을 교육 현장에서 직접 보고 익힌다. 실습생은 한국어교육실습의 주요 구성인 강의 참관을 통해 수업 시 필요한 준비사항이 무엇인지 교실 현장에서의 실제 수업은 어떻게 이루어지는지 알 수 있다. 교실 상황에 대한 역동성, 다양성을 받아들이는 열린 마음을 갖는 것이 본 강의의 목적이다. | 모의수업은 강의 참관에서 한 단계 더 심화된 단계로 예비한국어 교사는 교안을 작성하고 가상의 수업을 직접 진행해 보는 것이다. 모의수업을 통해 구체적으로 계획한 수업 내용과 방법을 학습자에게 구현해보는 경험을 갖는 것이 이 수업의 목적이다. |
/ 이수 기준
- 120시간 이상 이수, 출석률 100% 이상, 과제제출, 한국어실습 100% 출석 (20시간)
(출석률 미달 시, 과제 미제출, 강의참관 및 모의수업 미참여 시 이수 불가)
- 출석 기준에 부합해야 하며 이론 및 실습 평가에서 각각 60% 이상을 획득
* 이론: 필기시험 (진행평가 및 총괄평가)
* 실습: 현장강의참관(강의참관일지), 모의수업지도안, 모의수업, 토론
① 강의참관일지: 기간 내에 현장강의참관 실시 후 작성하여 제출
② 모의수업지도안: 기간 내에 작성하여 제출
③ 모의수업: 학사일정에 맞춰 기관에서 지정한 강의실(세미나실)에 출석 및 발표
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